Ποιος, νοήμων άνθρωπος, θα μπορούσε, άραγε, να παραβλέψει την ζημιά που προκάλεσε η ρύθμιση Λοβέρδου στους αναπληρωτές Γενικής Παιδείας;
Μια ρύθμιση, που όπως όλα δείχνουν, φτιάχτηκε απλά για να επικαλεστεί η τότε ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ότι παρήγαγε έργο, το οποίο, μάλιστα, φρόντισαν, οι αρμόδιοι, να μας το “σερβίρουν” σε συσκευασία δώρου.
Αναρωτιόμαστε, όμως, αλήθεια ποια μπορεί να είναι η χρησιμότητα μιας ρύθμισης που προκαλεί πολύ περισσότερα δεινά από ότι επιλύει, στα διαχρονικά ζητήματα της εκπαίδευσης;
Μιας ρύθμισης που αναγνωρίζει την μισή (1/2) ΜΟΝΟ προϋπηρεσία των αναπληρωτών, που παραβλέπει την αντισυνταγματικότητα της αναδρομικότητας, που επικροτεί την ανομοιογένεια στα κριτήρια διορισμού, που υποτιμά το έργο του αναπληρωτή στο δημόσιο σχολείο αλλά επιβραβεύει όσους απολύονται από τον ιδιωτικό τομέα, που πριμοδοτεί τα μεταπτυχιακά Ειδικής Αγωγής αλλά στέλνει στον Καιάδα τους αναπληρωτές Γενικής Αγωγής, που αφαιρεί “έτσι απλά” μια (1) μέρα προϋπηρεσίας, από τους αναπληρωτές που προσελήφθησαν μέσω του προγράμματος ΕΣΠΑ, επειδή δεν μπόρεσαν τα αρμόδια Υπουργεία να τα βρουν μεταξύ τους;
Είναι λοιπόν “απλά” μια ρύθμιση που “απλά” αφαιρεί 2 σχολικά έτη από την συνολική προϋπηρεσία των αναπληρωτών, Γενικής Αγωγής, καταδικάζοντάς τους σε σίγουρη ανεργία και πτώση στους πίνακες αναπληρωτών …
Με ποιο δικαίωμα ένας άνθρωπος, επικαλούμενος το δίκαιο και το ορθό, αναιρεί δύο (2) χρόνια από την προσφορά και τις θυσίες, σε κάθε επίπεδο, των αναπληρωτών; Και, για να μην παρερμηνευτούν τα λεγόμενα αυτά, δεν τίθεται θέμα χρημάτων, είναι όμως ζωτικής σημασίας για την ίδια τη προσωπική, κοινωνική, οικογενειακή ζωή αυτών των ανθρώπων, την οποία, οι ιθύνοντες, ξεπούλησαν έτσι απλά … για να γίνουν αρεστοί … σε κάποιους!!!!
Επίσης, έτσι απλά, και χωρίς πολλή σκέψη αποφάσισαν οι υπεύθυνοι του Υπουργείου Παιδείας ότι καλό θα ήταν να αποκαταστήσουν την “αδικία” που υπέστη μερίδα εκπαιδευτικών (βλ. ΕΑΕ, δυσπρόσιτα) και γνωμοδότησαν ότι θα έπρεπε να καταργηθούν οι πάσης φύσεως πίνακες και να δημιουργηθεί ένας μόνο, αφήνοντας χωρίς εξειδικευμένο προσωπικό τα Τμήματα Ένταξης και καταδικάζοντας τα παιδιά με ειδικές ανάγκες στην απομόνωση και την αμάθεια …
Πως αλήθεια αποδέχτηκε το Νομικό Τμήμα του Υπουργείου Παιδείας, πέραν των άλλων, να συνενωθούν πίνακες με διαφορετικά κριτήρια πρόσληψης, να παρατήσει στην τύχη τους όλα εκείνα τα παιδιά που χρίζουν ιδιαίτερης προσοχής και εκπαίδευσης και πως αποδέχτηκε να συνθέσει και να καταθέσει τροπολογία που στηρίζεται στον αιφνιδιασμό και ακυρώνει κάθε αίσθημα συνέχειας και εμπιστοσύνης των πολιτών απέναντι στη Λειτουργία του Κράτους;
Είναι άραγε έλλειψη γνώσεων; Ή απλά επίδειξη θράσους; Που πήγαν αλήθεια οι έννοιες, δικαιοσύνη και αξιοκρατία, που κράτησαν όρθια την Ελλάδα μας στα δύσκολα; Μήπως να τις αναζητήσουμε στο χρονοντούλαπο της Ιστορίας;
πηγή xenesglosses.eu
ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΥΝΤΑΧΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ Σ.Α.Ν.
